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整体教学
整体教学
16
2022-09
初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评(初中“数与代数”主题化
整体教学
研训活动)
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评(初中“数与代数”主题化
整体教学
研训活动)
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数的混合运算》【丁】(初中“数与代数”主题化
整体教学
研训活动)j4Fx
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》教学设计意图阐述【丁】(初中“数与代数”主题化
整体教学
研训活动)
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
16
2022-09
初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》【章】(下)(初中“数与代数”主题化
整体教学
研训活动)mMud
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数的乘法》【丁】(初中“数与代数”主题化
整体教学
研训活动)j4Fx
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学专家报告《重在实事,贵在执行--仙外教学管理的认识与实践》【徐】(初中“数与代数”主题化
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初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》【章】(上(初中“数与代数”主题化
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初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数乘法》教学设计意图阐述【王】(初中“数与代数”主题化
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初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数乘法》研讨交流与点评(初中“数与代数”主题化
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初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数乘法》1【王】(初中“数与代数”主题化
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研训活动)mMud
初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-09
初中数学观摩课《有理数乘法》2【王】(初中“数与代数”主题化
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初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
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2022-06
分论坛四05专家交流《系统质量观下主题探究的单元
整体教学
》【何】(中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会)
中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会
23
2022-06
分论坛四03专家交流《提升单元
整体教学
能力的关键问题与解决策略--来自“深度学习教学改进”工作坊的启示》【支】(中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会)
中国教育学会第三届课堂教学研讨会暨高质量初中教育发展研讨会
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2022-05
高中语文现场说课与答辩《中流砥柱,奋楫者进--统编版高中语文必修下册第五单元
整体教学
设计》【舒】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)kT57
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
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2022-05
初中语文现场说课与答辩《谁的眼睛看世界--叙述视角下的小说阅读--九年级下册第二单元
整体教学
设计》【陈】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)t497
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
17
2022-05
初中数学现场说课与答辩《重视推理教学 发展逻辑思维--人教版八年级下册第十七章“勾股定理”单元
整体教学
的设计与实施》【张】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UevJ
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
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2022-05
小学科学现场说课与答辩《太阳系--基于辩证系统观的主题式单元
整体教学
》【杨】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)3jf8
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
11
2022-05
小学美术现场说课与答辩《匠心感悟书写力量 国风润泽学生心灵--“包围结构--匠心 国风”单元
整体教学
设计的思考》【王】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)GTW3
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
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2022-05
小学信息技术现场说课与答辩《Scratch趣味编程之图书推介--基于学科核心素养的单元
整体教学
设计》【刘】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动
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