学数学

• 052025-09
  专家报告《主要的、必要的和重要的》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） XNjQ0NzE5ODI4OA==
• 052025-09
  专家报告《主要的、必要的和重要的》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593993804
• 052025-09
  小学数学特级教师示范课：六年级《百分数》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会）6TdJ XNjQ0NzIwNTg2OA==
• 052025-09
  专家报告《核心素养落地课堂的“最后一公里”》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593993406
• 052025-09
  专家报告《教师专业成长》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593993408
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：四年级《优化》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593991530
• 042025-09
  专家报告《把握整体性，课堂教学回归简约》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593993604
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：五年级《钉子板上的多边形》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593992151
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：三年级《小数的初步认识》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593992142
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：五年级《圆柱和圆锥的认识》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593991256
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：五年级《分数的意义》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593992262
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：四年级《加法数量关系》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593990327
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：四年级《三位数乘两位数》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593991227
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：五年级《小数乘法》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593990425
• 042025-09
  小学数学特级教师示范课：一年级《谁最重？谁最轻？》（全国小学数学课堂教学观摩研讨会） 593990099
• 022025-09
  中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动 小学数学北师大版五年级《长方体的认识》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动）小学数学《比的意义》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动）小学数学四年级《小数的意义》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动）小学数学人教版三年级《小数的认识》（中国教育学会第十六届小学数学教
• 022025-09
  小学数学北师大版五年级《长方体的认识》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动） 596139546
• 022025-09
  小学数学《比的意义》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动） 596139413
• 022025-09
  小学数学四年级《小数的意义》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动） 596139465
• 022025-09
  小学数学人教版三年级《小数的认识》（中国教育学会第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动） 596137846