三角

• 172023-07
  会场F13初中数学说课展示点评与交流《一定是直角三角形？》【王】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动） 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 172023-07
  会场F12初中数学说课与展示《一定是直角三角形？》【王】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动）DA85 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F09初中数学说课展示点评与交流《三角形章起始课》【景】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动） 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F07初中数学说课展示点评与交流《三角形章起始课》【何】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动） 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F08初中数学说课与展示《三角形章起始课》【景】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动）DA85 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F05初中数学说课展示点评与交流《三角形章起始课》【刘】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动） 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F06初中数学说课与展示《三角形章起始课》【何】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动）DA85 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F03初中数学说课展示点评与交流《三角形中边的关系》【李】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动） 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F04初中数学说课与展示《三角形章起始课》【刘】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动）X7XT 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 142023-07
  会场F02初中数学说课与展示《三角形中边的关系》【李】（第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动）X7XT 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 272023-06
  会场A17初中数学说课展示点评与交流《等腰三角形》滕（第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动） 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 272023-06
  会场A16初中数学说课与展示《等腰三角形》滕（第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动）w56s 第十一届全国初中青年数学教师优秀课展示与培训活动
• 162023-06
  09高中数学观摩课《三角函数模型的简单应用》（2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动）3ER4 2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动
• 162023-06
  10高中数学观摩课点评《三角函数模型的简单应用》（2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动） 2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动
• 162023-06
  08高中数学观摩课《三角函数模型的简单应用》（2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动）3ER4 2019年梅州市高中教师职务培训同课异构活动
• 092023-06
  09点评高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动） “基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
• 092023-06
  10高中数学说课《7.3 复数的三角表示》单元-课时教学设计（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）9iCy “基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
• 092023-06
  05点评赵爱杰高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动） “基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
• 092023-06
  03高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动）BvcY “基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研
• 092023-06
  04点评杨晓菲高中数学说课《7.3.1 复数的三角表示》（“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” 加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研活动） “基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究” --加强数学知识间的联系性，发展学生的理性思维主题教研