核心素养

• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《口语交际》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《口语交际》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《猜字谜》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《猜字谜》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《小青蛙》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《小青蛙》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《姓氏歌》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《姓氏歌》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》 教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《春夏秋冬》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文一年级下册第一单元识字《课程简介》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第一单元识字策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《写作：猜猜他是谁》教学反思与课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《写作：猜猜他是谁》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）35Pq 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《不懂就要问》教学反思与课例（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《不懂就要问》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）Zg4Y 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《课花的学校》教学反思与课例（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 182021-02
  小学语文三年级上册第一单元连结《花的学校》课例观摩（基于核心素养提升的统编小学语文三年级上册第一单元连结策略与课例观摩）k426 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略