核心素养

• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《基于核心素养的学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《查字典》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《查字典》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《请你帮个忙》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《请你帮个忙》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《怎么都快乐》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《怎么都快乐》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩）uC9a 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《树和喜鹊》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《树和喜鹊》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩）ZCF4 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《小公鸡和小鸭子》课例点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《小公鸡和小鸭子》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《单元学习目标分析与讨论》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《单元教材分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《单元学习准备》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第三单元阅读《课程介绍》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第三单元阅读信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第二单元提取信息《教学效果的评价与分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第二单元提取信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第二单元提取信息《专题学习与讨论・课堂观察分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第二单元提取信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 202021-02
  小学语文一年级下册第二单元提取信息《专题学习与讨论・核心素养的学情分析》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第二单元提取信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第二单元提取信息《专题学习与讨论・教学目标制定》（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第二单元提取信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略
• 192021-02
  小学语文一年级下册第二单元提取信息《和大人一起读》课例反思与点评（基于核心素养提升的统编小学语文一年级下册第二单元提取信息策略与课例观摩） 基于核心素养提升的统编小学语文教材单元教学策略