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《“品读意象,一切景语皆情语”单元主题教学设计--部编版八年级上册第三和第六单元》【朱】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)P77J
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《逻辑的力量,思辨的魅力--跟着鲁迅先生学逻辑》【朱】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)P77J
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《为祥子撰写小传--以人物小传写作开展“骆驼祥子”整本书阅读》【赵】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)cAQQ
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《学会演讲--八年级下册第四单元教学设计》【郅】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)cAQQ
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《在乎山水之间也--统编版八年级下册第五单元游记单元教学设计》【张】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)cAQQ
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《借时事评论 练深刻思维--“跨媒介阅读与交流任务群”教学说课》【张】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)cAQQ
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《文明的纽带--高中语文必修上册第八单元汉字汉语主题学习》【姚】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)2253
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《明责任担当 学更改表达--高中语文必修下册第八单元教学设计》【张】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)2253
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《补天还泪悟情世,真假有无话太虚--“红楼梦”中的神话》【杨】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《循章指迷,深悟“红楼”之美--整体书阅读与研讨学习任务群》【姚】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《从次要人物的视角解读小说主题--以“孔乙己”和“范进中举”为例》【杨】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)
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《此情可待成追忆,当时却道是寻常--探究回忆性散文中的两个“我”对叙事抒情的作用》【杨】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《以小说明大道,运匠心构妙文--必修下册第六单元教学设计》【谢】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《自然情怀、生命体验与审美境界--统编版必修上册第七单元专题学习》【谢】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《千年儒道墨,读写悟新知--走进“先秦诸子散文”--高二语文选择性必修上》【汪】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《借物抒怀 物我妙和--部编版七年级下册第五单元说课》【王】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《透过个性化滤镜看世界--体悟写景物类散文“贵在有我”的特性--八年级上册第四单元》【谭】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《红楼“泪”与“情”--从宝玉挨打说起--必修下第七单元教学设计》【孙】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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《中流砥柱,奋楫者进--统编版高中语文必修下册第五单元整体教学设计》【舒】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)kT57
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《统编版八年级上册“我是民族文化宣传大使”项目式学习》【宋】(北京市中小幼第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示活动)UHw5
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