数与代数

• 152025-10
  讲座《数与代数领域的主要变化与教学改革》（小学数学2022年版义务教育数学课程标准系列解读和培训活动） 576079193
• 292025-09
  七年级教材解析《数与代数》理念、特色及教学思考--以浙教版七年级数学为例（浙江省初中数学新教材使用专题研训暨数学创新人才培养的专题研讨活动） 578395191
• 172024-05
  义务教育数学课程标准2022年版系列解读和培训活动：《数与代数内容结构化分析：数与代数领域的主要变化与教学改革》 XNTk3Mzk4OTM4MA==
• 102023-03
  观点报告《数与代数内容的课标变化与教学建议》（2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动）t98J 2022年浙江省初中数学高质量育人暨新课标研读活动
• 192022-09
  初中“数与代数”主题化整体教学研训活动 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》【章建跃】（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）j4Fx专辑名称：初中“数与代数”主题化整体教学研训活动观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》研讨交流与点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）专辑名称：初中“数与代数”主题化
• 172022-09
  初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》【章建跃】（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）j4Fx 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 172022-09
  观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》研讨交流与点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计（2）》【章】（上）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数的混合运算》【丁】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）j4Fx 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数的乘法》《有理数的混合运算》教学设计意图阐述【丁】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》【章】（下）（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）mMud 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数的乘法》【丁】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）j4Fx 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学专家报告《重在实事，贵在执行--仙外教学管理的认识与实践》【徐】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学专家报告《基于数学整体性的单元课时教学设计》【章】（上（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数乘法》教学设计意图阐述【王】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数乘法》研讨交流与点评（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动） 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数乘法》1【王】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）mMud 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动
• 162022-09
  初中数学观摩课《有理数乘法》2【王】（初中“数与代数”主题化整体教学研训活动）mMud 初中“数与代数”主题化整体教学研训活动