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《囚绿记》课后延伸阅读(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
寻梦天姥读李白——《梦游天姥吟留别》(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
文学艺术中的通感(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
人教版高一必修一《烛之武退秦师》(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
人教版必修三《林黛玉进贾府》-宝黛初见(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
借助“张力”创作现代诗(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
鉴赏诗歌人物形象(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
谈“风雪”中的人物形象——以《祝福》《林教头风雪山神庙》为例(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
“改造文章”手法探究 ——以《短歌行》为例((深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
杜甫诗三首品读(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
明辨主谓成分,读懂诗歌大意(深圳中小学微课比赛活动高中
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《短歌行》品读(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
高一第二学期《桃夭 桃花的文化意象》(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
东坡旷观?!(深圳中小学微课比赛活动高中
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2025-07
鉴赏诗歌的尾联、尾句(深圳中小学微课比赛活动高中
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深圳中小学微课比赛活动高中
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词起彼伏,随世而新——关注新词新语,让语言鲜活生动(深圳中小学微课比赛活动高中语文获奖微课教学视频)生命结局的印证——红楼梦判词四首赏读(深圳中小学微课比赛活动高中语文获奖微课教学视频)古诗词个性化解读(深圳中小学微课比赛活动高中语文获奖微课教学视频)学用“三段论”,论证有逻辑(深圳中小学微课比赛活动高中语文获奖微课教学视频)月魂
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词起彼伏,随世而新——关注新词新语,让语言鲜活生动(深圳中小学微课比赛活动高中
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生命结局的印证——红楼梦判词四首赏读(深圳中小学微课比赛活动高中
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古诗词个性化解读(深圳中小学微课比赛活动高中
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学用“三段论”,论证有逻辑(深圳中小学微课比赛活动高中
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