2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动

• 初中数学专场03专题讲座《绘制育人蓝图--初中数学新课标的“三观”解读》【张】上（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中数学专场04专题讲座《绘制育人蓝图--初中数学新课标的“三观”解读》【张】下（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）F9Fi专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中数学专场01研读课展示：八年级上册《轴对称图形》【俞】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）F9Fi专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中数学专场02课例点评交流：八年级上册《轴对称图形》【俞】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中英语专场03专家讲座《落实新课标需要迭代的四个观念》【李】上（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中英语专场04专家讲座《落实新课标需要迭代的四个观念》【李】下（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）y5Wy专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中英语专场01研读课展示：八年级上册《A Special Team》【王】（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）y5Wy专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 初中英语专场02说课论课评课（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场09专家讲座《为学生发展 为教师成长--用现场改课推进教研转型和教师成长》【斯】（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场07小学数学抽签模拟上课试讲《厘米的认识》（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）3W25专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场08小学数学抽签现场上课《认识厘米》【方】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）5sCu专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场05研读课展示《1千米有多长》【杨】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）88Rb专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场03《对照经验 经历过程 培养量感--以“厘米和千米单元长度”教学为例》【裴】（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场04研读课展示《厘米的认识》【陈】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）88Rb专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场01领导发言致辞（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学数学专场02活动方案解读【周】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学数学学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学语文专场02专家讲座《语文要素教学中存在的问题及改进策略》【余】上（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学语文学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学语文专场03专家讲座《语文要素教学中存在的问题及改进策略》【余】下（2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学语文学科研讨活动）专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动
• 小学语文专场01课例展示：四年级下册《挑山工》【孔】（2022年浙省教育厅教研室“课改先锋”磐安行小学语文学科研讨活动）88R4专辑名称：2022年浙江省教育厅教研室“课改先锋”磐安行学科研讨活动