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部编版三大年级下册第八单元《27 漏》(第七届全国小学
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堂教学展示活动)
五年级下册第五单元精读引领课《两茎灯草》(第七届全国小学
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堂教学展示活动)
部编版四年级下册《“诺曼底”遇难记》语文主题学习丛书《暴风雨中的大力神》(第七届全国小学
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人教部编版一年级下册《要下雨了+下雨的时候》(第七届全国小学
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《19 小英雄雨来(节选)》(第七届全国小学
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二年级下册第六单元第三课时精读引领课《青蛙卖泥塘》《烦恼的大角》《不理妈妈的鸡蛋》(第七届全国小学
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统编版六年级下册第五单元《14 文言文二则》(第七届全国小学
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精读引领课《刷子李》《苏七块》(第七届全国小学
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部编版四年级下册第七单元《古诗三首》之《芙蓉楼送辛渐》(第七届全国小学
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部编版二年级下册《20 蜘蛛开店》(第七届全国小学
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部编版三大年级下册第八单元《27 漏》(第七届全国小学
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五年级下册第五单元精读引领课《两茎灯草》(第七届全国小学
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部编版四年级下册《“诺曼底”遇难记》语文主题学习丛书《暴风雨中的大力神》(第七届全国小学
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人教部编版一年级下册《要下雨了+下雨的时候》(第七届全国小学
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《19 小英雄雨来(节选)》(第七届全国小学
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二年级下册第六单元第三课时精读引领课《青蛙卖泥塘》《烦恼的大角》《不理妈妈的鸡蛋》(第七届全国小学
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统编版六年级下册第五单元《14 文言文二则》(第七届全国小学
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编者、作者、教者共看一堂课(第七届全国小学
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精读引领课《刷子李》《苏七块》(第七届全国小学
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部编版四年级下册第七单元《古诗三首》之《芙蓉楼送辛渐》(第七届全国小学
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部编版二年级下册《20 蜘蛛开店》(第七届全国小学
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二年级下册第五单元精读引领课《揠苗助长》(第七届全国小学
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专家讲座《收获 思考 期待》(第七届全国小学
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统编六年级下册第五单元《真理诞生于一百个问号之后》(第七届全国小学
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部编版四年级下册《“诺曼底号”遇难记》《暴风雨中的大力神(节选)》(第七届全国小学
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观摩课《20 咕咚》(第七届全国小学
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统编版五年级下册第七单元《20 金字塔》(第七届全国小学
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三年级下册《17 我变成了一棵树》(第七届全国小学
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统编版五年级下册第五单元精读引领课《14 刷子李》(第七届全国小学
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四年级下册第六单元《囊萤夜读》(第七届全国小学
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组文阅读《范进中举》《苏七块》《欧也妮·葛朗台》(第七届全国小学
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专家讲座《
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程视野下的整本书阅读》(新课标任务群视域下的整本书阅读教学专题研讨会)
课堂点评《“双新”背景下小学
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堂教学方式的变与不变》(濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动)
初中语文七年级《女娲造人》(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
小学语文四年级《清平乐·村居》(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
初中语文七年级《孙权劝学》(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
小学语文三年级《赵州桥》(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
高一年级《缺憾与丰美--《红楼梦》圆形人物特色分析》(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
高一年级《轮明月共古今,无限诗文月下吟--《荷塘月色》《赤壁赋》联读》整本书阅读方法指导(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
高一年级《乡土中国》整本书阅读方法指导(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
高中语文观摩课例:高一年级《赤壁三绝联读》【黄佳涵】(广州市语文新课程新教学课例研讨暨《超级
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》第四季广州海选活动)q9Tx
二年级下册《推荐一部动画片》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)C7H8
二年级下册《推荐一部动画片》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
六年级下册《家乡的风俗》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)C7H8
六年级下册《家乡的风俗》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
小学语文习作指导课例:五年级下册《他____了》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
小学语文六年级下册第五单元教学设计阐述(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)
六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
小学语文三年级下册第三单元教学设计阐述(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)
三年级下册《纸的发明》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
统编版小学语文三年级下册第四单元教学设计阐述(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)
三年级下册《蜜蜂》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
小学语文一年级下册第六单元教学设计阐述(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)
一年级下册《荷叶圆圆》(课改中国行公益师训会·湖北暨2023年“湖北好课堂”小学
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例展评活动)88Is
青岛市小学语文基于“学习任务群”的单元整体教学研讨活动
经验交流《聚焦“教-学-评”一致性 赋能新样态
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堂》(青岛市小学语文基于“学习任务群”的单元整体教学研讨活动)
经验交流《聚焦“教-学-评”一致性 赋能新样态
语文课
堂》(青岛市小学语文基于“学习任务群”的单元整体教学研讨活动)
专家讲座《当作家来到
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堂》(青岛市小学语文第十届“语文教学与课文作家作品”暨语文教师阅读素养提升培训研讨活动)
小学
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例展示《跳水》(青岛市小学语文基于言语思维发展的任务视角下单元整体教学研讨活动)882m
小学
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例展示《自相矛盾》(青岛市小学语文基于言语思维发展的任务视角下单元整体教学研讨活动)882m
小学
语文课
例展示《田忌赛马》(青岛市小学语文基于言语思维发展的任务视角下单元整体教学研讨活动)882m
高中
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时设计说课《导扬讽喻,文以载道--柳宗元散文联读》(“中华传统文化经典研习”高中语文任务群教学设计与实施实践研讨活动)
高中
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例展示《骈句与散句:品文章骈散之美》(“中华传统文化经典研习”高中语文任务群教学设计与实施实践研讨活动)36PN
高中
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例展示《导扬讽喻,针砭时弊--柳宗元散文联读》(“中华传统文化经典研习”高中语文任务群教学设计与实施实践研讨活动)ik8j
高中
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例展示《悟百家哲思,写传世家训》(“中华传统文化经典研习”高中语文任务群教学设计与实施实践研讨活动)36PN
高中
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例展示《品诸子经典,悟处世之道》(“中华传统文化经典研习”高中语文任务群教学设计与实施实践研讨活动)36PN
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动
五年级下册第六单元《习作:神奇的探险之旅》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文四年级下册26.《巨人的花园》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指(第二课时)》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.文言文二则《囊萤夜读》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册第六单元 口语交际《朋友相处的秘诀》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册25.《宝葫芦的秘密》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册第六单元 口语交际《朋友相处的秘诀》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册第六单元《习作:神奇的探险之旅》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(第二课时)(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指》(基于核心素养导向的小学
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小学语文四年级下册27.《巨人的花园》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册27.《巨人的花园》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册27.《巨人的花园》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册21.《杨氏之子》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册21.《杨氏之子》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册21.《杨氏之子》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指》(基于核心素养导向的小学
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小学语文四年级下册语文园地八《词句段运用-仿写季节》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册语文园地八《制作书签》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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小学语文三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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小学语文五年级下册第八单元《习作:漫画的启示》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记(第二课时)》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册第七单元《口语交际:我是小小讲解员》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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小学语文四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册第六单元《习作:神奇的探险之旅(第一课时)》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册24.《黄继光》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册22.《手指》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册第七单元《口语交际:我是小小讲解员》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.文言文二则 拓展课《文言文系列阅读》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册23.《“诺曼底号”遇难记》(基于核心素养导向的小学
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五年级下册第七单元《口语交际:我是小小讲解员》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册22.古诗三首《墨梅》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册24.《黄继光》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界(第二课时)》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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小学语文三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界(第二课时)》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册25.《慢性子裁缝和急性子顾客》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册22.《我们奇妙的世界》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册第七单元 口语交际《自我介绍》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册第七单元《习作:我的“自画像”》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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四年级下册第六单元 口语交际《朋友相处的秘诀》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文四年级下册第七单元 口语交际《自我介绍》基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文四年级下册第七单元 口语交际《自我介绍》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界》(第二课时)(基于核心素养导向的小学
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人教部编版小学语文四年级下册第七单元 口语交际《自我介绍》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文四年级下册第七单元《习作:我的“自画像”》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文四年级下册第六单元《习作:我学会了 》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界(第二课时)》(基于核心素养导向的小学
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三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册23.《海底世界》(基于核心素养导向的小学
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小学语文三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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人教版小学语文三年级下册24.《火烧云》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
人教版小学语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
人教版小学语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
小学语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
人教版小学语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
人教版初中语文八年级下册《最后一次讲演》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
人教版小学语文二年级下册《找春天》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
人教版小学语文二年级下册《找春天》(基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动)
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版初中语文八年级下册《综合性学习 古诗苑漫步》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版初中语文八年级下册《综合性学习 以和为贵》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《寓言二则 亡羊补牢》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版初中语文八年级下册《综合性学习 倡导低碳生活》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《寓言二则 亡羊补牢》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文一年级下册《树和喜鹊》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《树和喜鹊》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:一年级下册《树和喜鹊》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文二年级下册《中国美食》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文二年级下册《中国美食》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:二年级下册《中国美食》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文一年级下册《人之初》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《中国美食》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:八年级下册《综合性学习 古诗苑漫步》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版初中语文八年级下册《综合性学习 古诗苑漫步》
基于核心素养导向的
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堂教学研讨活动:初中语文八年级下册《综合性学习 古诗苑漫步》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:人教版小学语文二年级下册《蜘蛛开店》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文二年级下册《寓言二则 揠苗助长》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:小学语文一年级下册《树和喜鹊》
基于核心素养导向的小学
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堂教学研讨活动:一年级下册《树和喜鹊》
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